Lors d’une conférence de presse organisée le 19 mai à Arcueil, il a affirmé qu’« une copie qui n’a pas un niveau suffisant en termes d’orthographe, de syntaxe et de grammaire ne peut pas avoir la moyenne au baccalauréat ».

Une mesure présentée comme une façon de renforcer « l’exigence » autour de l’examen, alors que plus de 727 000 candidats s’apprêtent à passer les épreuves terminales du bac. Le ministre souhaite également harmoniser les pratiques de correction partout en France afin d’éviter des consignes différentes selon les académies.

Mais cette annonce inquiète certains lycéens, notamment dans les matières scientifiques. Au lycée Arthur Rimbaud à Istres, plusieurs élèves interrogés peinent à comprendre l’intérêt d’une telle mesure dans des disciplines comme les mathématiques.

« Moi j’ai le bac de maths cette année, et ça m’inquiète beaucoup », explique un élève de terminale. « Je vais surtout me concentrer sur les calculs et après il va falloir trouver du temps pour me relire pour qu’il n'y ait pas de fautes sinon je risque de ne pas avoir la moyenne. C’est grave. »

Même constat pour une autre lycéenne, qui estime que cette exigence ajoute une pression supplémentaire pendant les examens : « En philosophie par exemple, on doit déjà écrire vite. Si en plus il faut réfléchir constamment à comment on écrit, ce n'est pas faisable. »

Pour d’autres élèves, l’orthographe reste importante mais n’a pas sa place dans toutes les matières. « Les maths c'est surtout sur les chiffres et les formules, pas le français », juge un terminale. « Noter un élève sur son orthographe dans une autre matière, je trouve ça absurde. »

Le ministère assure pourtant que cette consigne sera appliquée « avec discernement » et adaptée selon les disciplines. Des recommandations spécifiques doivent être transmises aux correcteurs dans les prochaines semaines.